學校室外氣象站：用數(shù)據(jù)講述環(huán)境故事

　　【BK-XQ4】山東博科儀器團結(jié)、拼搏、務(wù)實，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。

　　在校園的一方天地中，學校室外氣象站宛如一位沉默卻博學的講述者，用精準的數(shù)據(jù)訴說著校園環(huán)境的故事。

　　氣象站里，各類儀器各司其職。溫濕度傳感器時刻感知著空氣的冷熱與干濕，記錄下每一個細微的變化。清晨，當?shù)谝豢|陽光灑下，它捕捉到氣溫的逐漸回升和濕度的緩慢降低，仿佛在講述著大地從沉睡中蘇醒的過程。午后，烈日高懸，溫度攀升，濕度下降，數(shù)據(jù)的變化直觀地展現(xiàn)出陽光的熾熱與空氣的干燥。

　　雨量計則像一位忠誠的記錄者，靜靜等待著雨水的降臨。當雨滴落下，它精準地計量著每一滴雨水的體積，記錄下降雨的強度和總量。一場大雨過后，學生們通過雨量計的數(shù)據(jù)，了解到這場雨給校園帶來的滋潤，想象著土壤中正在歡快吮吸水分的植物，以及可能因雨水而改變的小動物活動軌跡。

　　風速風向儀是氣象站里的“動態(tài)詩人"，它用風杯的旋轉(zhuǎn)和風向標的擺動，描繪著風的姿態(tài)。微風輕拂時，風杯緩緩轉(zhuǎn)動，仿佛在低吟著輕柔的詩篇;狂風呼嘯時，風杯飛速旋轉(zhuǎn)，訴說著風的磅礴力量。學生們可以根據(jù)風向的變化，推測校園內(nèi)空氣的流通情況，思考風對校園微氣候的影響。

　　這些數(shù)據(jù)不僅是簡單的數(shù)字，更是校園環(huán)境的生動寫照。學生們通過對數(shù)據(jù)的分析和研究，能夠深入了解校園環(huán)境的變化規(guī)律，增強對自然的感知和敬畏之心。學校室外氣象站，用數(shù)據(jù)搭建起了一座連接學生與自然的橋梁，讓校園環(huán)境的故事在數(shù)據(jù)中得以延續(xù)和傳承。