【BK-XQ4】山東博科儀器團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)，共創(chuàng)企業(yè)美好明天。學(xué)校氣象站設(shè)備是開(kāi)展氣象觀測(cè)與研究的重要工具，能助力學(xué)生從基礎(chǔ)觀測(cè)逐步深入到氣象研究領(lǐng)域。

　　基礎(chǔ)觀測(cè)設(shè)備

　　溫濕度傳感器：可精準(zhǔn)測(cè)量空氣的溫度和濕度。溫度數(shù)據(jù)能反映校園環(huán)境的冷熱變化，濕度數(shù)據(jù)則與學(xué)生的舒適度、校園植物的蒸騰作用等密切相關(guān)。學(xué)生通過(guò)定期記錄這些數(shù)據(jù)，能直觀了解校園溫濕度的日變化和季節(jié)變化規(guī)律。

　　雨量計(jì)：用于測(cè)量降水量。在雨季，學(xué)生能通過(guò)雨量計(jì)收集到的數(shù)據(jù)，分析降雨的頻率、強(qiáng)度和總量，了解校園所在地區(qū)的水汽循環(huán)情況。

　　風(fēng)速風(fēng)向儀：能測(cè)量風(fēng)的速度和方向。風(fēng)對(duì)校園的空氣流通、植物生長(zhǎng)等都有影響，學(xué)生借助該儀器可觀察不同天氣下風(fēng)的變化，探究風(fēng)與校園微氣候的關(guān)系。

　　數(shù)據(jù)處理與傳輸設(shè)備

　　數(shù)據(jù)采集器：它如同氣象站的“大腦"，負(fù)責(zé)收集各類(lèi)傳感器傳來(lái)的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行初步處理和存儲(chǔ)。它可以將復(fù)雜的氣象信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，方便后續(xù)的分析和使用。

　　無(wú)線(xiàn)傳輸模塊：將數(shù)據(jù)采集器處理后的數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸?shù)綄W(xué)校的電腦或服務(wù)器上。這樣，學(xué)生和教師可以隨時(shí)隨地通過(guò)軟件查看氣象數(shù)據(jù)，進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)和分析。

　　研究輔助設(shè)備

　　氣象分析軟件：具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析功能，能對(duì)長(zhǎng)期積累的氣象數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、繪圖和建模。學(xué)生可以利用該軟件深入探究氣象要素之間的相關(guān)性，如溫度與濕度的關(guān)系、風(fēng)向與降水的關(guān)系等，為氣象研究提供有力支持。

　　科普展示設(shè)備：如電子顯示屏、科普展板等，可將氣象數(shù)據(jù)和研究結(jié)果以直觀、生動(dòng)的方式展示出來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣。